三年级教师师德演讲稿

演讲的过程中,当演讲者卡住了壳,临时忘记了某些内容,随时看一眼演讲稿,就会把演讲内容连贯起来,小编整理三年级教师师德演讲稿,一起来看吧。

三年级教师师德演讲稿(1)

尊敬的张局长、各位老师、同志们:

大家好!

为深入推进我校党的群众路线教育实践活动,不断提高广大家长对学校的满意度,结合市局所开展的“师德师风专项整治实施方案”精神,我们也在全校上下积极开展了师德师风专项整治活动。

这是一次很好的党的群众路线教育实践活动与教育工作实际相结合的活动。百年大计,教育为本。而教育要发展,教师是关键,良好的师德师风就成为了教育发展的保障。可是在当前我们的教育现实中,的确存在着许多师德师风方面的问题。特别是去年及今年以来,我们发生了“收费补课、殴打学生”的三件典型事例。这三件典型事例的发生让我们深深地认识到开展此次师德师风专项活动的迫切性和重要性,我们再不能容忍、姑息我们教师的种种丧失师德、败坏教师形象的行为了。我们成立了师德师风专项整治领导小组,由我任组长牵头,专管德育的樊校长整动、落实。我们制定了《孝义七中师德师风专项整治活动实施方案》,对此项活动进行了切实可行的工作部署。我们于3月28日召开全校范围内的师德师风专项整治活动动员大会,会上我谈了此次整治活动所涉及的10个方面的师德师风问题,我安排了我们全体教职工针对这10个问题必须展开深入的自我检查、对照反思,并要求大家写出深刻的反思材料。

今天,我听了几位同志的反思交流发言。有同志结合实际工作积极谈了自己思想认识的错误是构成纪律涣散的关键、有同志回忆自我教学生涯中的许多敷衍与失职反思是内部缺乏上进心的表现、有同志把自己面对学生错误时的急躁、不理智心理深深的挖掘了出来、有同志对自己在上班时间玩网络游戏、上淘宝的行为进行了深刻的自我批评、有同志深刻反思教学中多年来的不努力思考、不大胆创新的表现是不能紧跟时代前进步伐因循守旧思想在作怪,等等,但是大家针对收费补课、乱订资料、体罚变相体罚学生这些问题还是没有反思或者说是有所反思,还是没有触及到内心深处的自私自利、急功近利的心理底线。希望我们各处室、各年级领导能够继续深入的推进反思与交流,进行深入的反思和深刻的检查。

这次反思交流会我们能大胆的剖析自己的问题,能够果断地向这些不端育人行为开战,我认为这为我们此次师德师风专项整治活动开了一个好头,这为我们下一步的落实整改提供了很好的保障。

我想说的是,有反思一定要有所行动,我们要努力用先进的理论武装头脑,积极提高自己的政治素养和师德素养;我们要努力用高尚的品质和良好的人文素养来感染自己的学生、教育自己的学生;我们要努力增强服务意识,用真诚、友善来为学生、为家长服务,提升自己的育人水平;我们要精心钻研、努力学习,用先进的教学理念、教育思想来武装自己,把我们的课堂打造的更精彩,把我们的学生培养的更出色。我想我们每个人从这次会议结束后就应该针对自己的问题制定出详实的整改计划来,针对自己的问题积极采取有效的整改行动,我对大家充满了期待,这是我的心里话。

我想说的是,在后段的工作中,我们将修改和完善我校的师德师风考核制度,将考核结果与教师的评模晋级挂钩、加大师德师风考核结果在绩效工资中所占的比例,使师德师风评价真正成为衡量教师工作的重要指标。我们将完善师德师风监督机制,设立师德师风举报投诉电话:(76442087644110)、设立师德师风举报校长信箱、组建家长师德师风监督委员会、开展由教师、家长代表、学生参加的师德师风民主测评,我想只有通过这种自主整改和制度考核整改相结合的办法,才会不断巩固和提高师德师风专项整治活动的效果。

三年级教师师德演讲稿(2)

尊敬的各位领导、亲爱的同事们:

下午好!今天我演讲的主题是《让教学中充满爱》。

我踏过数次教室的讲台,今天站在这个讲台上还是心潮起伏,思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上,面对着一张张稚气的笑脸,一双双渴望的眼睛,我的心被触动了,一种责任感油然而生,我清楚地知道我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

几度风雨,几度春秋,十几年来,我向学生耕耘爱心,向学生播种“真、善、美、”的东西,让学生学会美化生活,让学生更加热爱我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康美好的思想意识,不是一朝一夕能办到的。我感到“为人师表”担子的沉重。

在我的词典里,师德,只有一种解释:那就是师爱。师爱的传递,是发自内心的,是对生命个体的尊重。

我们的大多数教师,因为平凡,因为健康,没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我相信,每一位热爱教育的教师,都是平凡的,在说起自己的学生时,就像说自己的孩子一样,那么,就会有故事留在记忆里。

从教以来,我一直都实践着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的现代教育思想,全身心地扑在教育教学工作上。我心中有差生,眼中无差生,把他们当作自己的小孩一样看待。千方百计地去寻找他们的闪光点,放大他们的优点,让他们树起信心,重新振作精神,化蛹为蝶,在班级的花丛中绽放异彩。

在我的记忆里,那是几年前的姜先波同学,学校安排我教六年级(1)班,起初他学习基础差,厌学情绪特别严重,两个月过去,我对他没有偏心,相反,我还加倍照顾他。记得他开学初,作业很糟糕,于是我把他喊到办公室对他说:“虽然你的作业很糟糕,但我发现你的字写得很好啊。我最喜欢字写得好的人。你能写好字,就是你的优点。”他说:“这也算优点?”“对,这就是优点。”

付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过,消沉过,有时候问自己,和读研或干其他工作的同学比起来,自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时;当生病时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲的谈起“我们老班??”时;当经过自己和同学们努力班级取得成绩时,一种感动和自豪就会油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情,又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀,离“名师”的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈,惊天动地,但我的工作充满着希望,决定着未来,所以我会始终坚持用心去做,用爱心耕耘终生。

在座的各位同仁,让我们大家一起努力,都用自己的爱心来创造美好的未来。

三年级教师师德演讲稿(3)

尊敬的各位领导,老师:

大家上午好!今天我演讲的题目是——师德永恒,师爱无限。在每一个孩子的心目中,老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。我们说,作为一名教师,只有履行自己的师德责任和义务,才能实现自己的人生价值。而师德又是什么呢?我个人认为:师德就是爱,爱事业,爱学生。师德就是付出,无私奉献而无怨无悔。师德就是坚守的信念,就是为了孩子而付出一生的爱。

一转眼,我走上教师岗位已经十年了,在这十年中,我微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过,甚至怀疑自己能否胜任教师岗位。不断的尝试,可又接二连三的陷入失败,不断的失败,又不断的总结分析,我终于找到了教师工作中最重要的东西,那就是一颗爱学生的心。一切因爱而生,一切从爱出发。我时时刻刻提醒自己,在学校,我就是这七十三个孩子的妈妈,我既有责任和义务教他们知识,更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品行端正的人。于是,我试着站在学生的角度来考虑问题,用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。当学生犯错的时候,我会关切的问他们原因;当学生失落时,我会鼓励他们;当学生遇到困难时,我会热情的帮助他们……

中午放学后,我领着孩子们下楼。突然,郑世晨同学脚下踩空,从楼梯上栽下来,我赶紧上前拉住他的手。因为脚下重心不稳,我也栽了下去。我就势抱住了郑世晨,尽可能的让自己的身体先去着地。当我们一路滚到一楼大厅时,我的手仍然紧紧地抱着郑世晨。在那短暂而又漫长的十几秒钟里,我心里一直呼唤着:千万别摔着我的孩子。当毫发未伤的他歪着小脑袋告诉我:“老师,你的手流血了。”时,我的眼泪流出来了。我的孩子安然无恙,我成功的保护了自己的孩子!

爱学生的方式有很多种,一个慈祥的微笑,一个赞许的目光,一句亲切的话语,一条作业的批语,都会在学生心中激起小小的涟漪。我们还有什么理由不献出更多的爱,来塑造更多的美好心灵呢?是的,作为一名教师,我们没有悠闲自在的舒适和安逸,没有令人羡慕的财富和权利,更没有显赫一时的名声和荣誉。但是,当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时,当我们看到孩子们日记中对老师的无限信赖时,甚至当看到孩子们因我们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时,我想,我才更真正的领会到“教师”二字所蕴藏的丰富内涵,才真正明白“教师”二字所包含的深重的责任。师德是教育永恒的主题,师爱则是师德的灵魂。我坚信:一支粉笔,三尺讲台,一颗爱生如子,爱校如家的心,足以让我们的人生写满精彩!

我的演讲完了,谢谢大家!

三年级教师师德演讲稿(4)

今天,我演讲的题目是:捧着一颗心来,不带半根草去----我是光荣的人民教师。

打开尘封的记忆,儿时的纯真又一次出现——望着年轻、帅气的启蒙老师,无限的遐想便会浮现在眼前:有朝一日,三尺讲台上的人就是我,面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈,牵着一只只小手自由自在的飞……太阳总在有信念的地方升起,为了这个信念,我努力,我攀援,终于“长大后我就成了你,才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功利!”

五年来,我在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写我的人生。总希望与学生一道,快乐着他们的快乐,幸福着他们的幸福……课堂上我们共同探索知识的奥秘;黄昏后我们一起讨论人生的价值。生气时大声咆哮;高兴时欢欣鼓舞;失败后垂头丧气;成功时喜笑颜开……我总希望太阳每天都能升起,可是风雨总是会来。学生的纯真固然可爱,可他们的幼稚却令人可恼:为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手;强调了一遍又一遍的常规却总有人违反;重复了又重复的作业依然满纸红叉;做了又做的试题考试时还是一塌胡涂……家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解,可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受:交学费嫌太贵;孩子捣蛋说老师管教不严;学生厌学怪老师不会教书;成绩拔尖,却说:“那是我孩子聪明”……听听这些,只能打落门牙往肚里咽。可领导却总在耳边告诫:“没有不合格的学生,只有不合格的老师。”总之,好事摊不上,麻烦惹一堆。有句古话说得好:“家有三斗粮,不当孩子王。”在教师的一生中,干不出什么轰轰烈烈的大事业。教师就像一星,没有太阳那样热烈,没有月亮那样温柔,没有朝霞那样炫目,也没有白云那样高远。教师,日日在讲台上吟诵,月月在课堂里歌唱,回报的,没有掌声,没有鲜花,更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位……看着那些往日比我们成绩差很多的同学、朋友,几年不见,已是西装革履、洋房小车、吃香喝辣;再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师,退休时青丝已变成白发,带走的除了铺盖行李,剩下的却是两袖清风。每当这样的时候,我彷徨,我疑惑,也曾动摇:曾令我魂牵梦绕的选择是否正确?我是否真的能无怨无悔走完这一生?

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