小学班主任师德演讲稿

演讲必须具有深刻而动人的内容,而能将这头绪繁多而复杂的思考和准备集中于一体的活动,就是演讲稿的写作,小编整理小学班主任师德演讲稿,一起来看吧。

小学班主任师德演讲稿(1)

尊敬的各位领导和全体教师:

大家好!今天我演讲的题目是——《爱,是班级管理的金钥匙》!

对班主任工作各位教师都有很深的了解和体会,说班主任工作是崇高的,这一点也不夸张,毕竟是塑造人类灵魂的工程师;说班主任工作重要,更是实事求是,因为它是对学生开展思想教育的主阵地。

大家可能在工作中都会有这样的感觉:爱品学兼优的“尖子”学生容易——这种爱常常是自然而然地,由衷产生地,而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。因此用平和善意的心态去对待班主任工作,充满爱心地去开展班级管理工作就显得尤为重要。

做为班主任,特别是年轻的班主任很容易感情用事,因为年轻教师有责任感,上进心强,而又血气方刚,当他们辛勤的劳动得不到学生承认、付出了一腔热血得不到学生的回报时,往往会大动肝火,轻则严厉训斥,重则将学生赶出教室甚至动辄找家长,这种做法表面看觉得这位老师负责任,管得“严”,但这种简单粗暴的管理方法势必会加剧师生感情的对立,而师生感情的对立又成了违纪事件频繁发生的原因之一,如此恶性循环下去,班级管理工作的效果可想而知。“亲其师,信其道”的道理大家都懂,如何拉近与学生的情感,用真情感化学生,用爱心塑造班魂从而达到教育效果太重要了。这就要求我们多动脑筋巧设计,多种途径对学生进行教育。做为政教主任,我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想办法的,用各种方式,通过各种途径对学生进行教育,我感到学点创造性思维对我们是很有好处的。从大的方面来说,班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲,对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。根据皮克马翁效应理论,老师的言行关心,能极大地促进学生的发展,但一个班主任很难让每个同学感到老师对自己是有特殊关心的,我们除了在举手投足间让学生感受到老师对他的喜爱关心,就是充分利用班会和个别谈话对学生的闪光点进行发掘并及时给予肯定,尽量让他感到这是老师对他一个人的特别关心和信任。而对于部分有缺点错误的同学我们也应很策略地提出我们的期望,避免令他难堪的当众批评。在班级学生面前尽量要多提现象少批个人。当我们的班主任老师每天早出晚归忙工作,辛辛苦苦为学生,甚至连自己的子女都少有时间照顾,满腔热情换来的竟然是学生的不满意,不领情,这的确让人很伤心甚至无法忍受。但作为思想境界远在学生之上的教育者,我们不屑计较这些,用我们博大的心胸与渊博的学识来教育感化他们。我相信那些视学生为朋友,同学生“打”成一片,“参加活动像朋友,交流思想似知音”的教师,一定会赢得学生的喜欢和信任、家长的理解与支持。

新班主任老师可能有这样的感觉:学生怕我吗?我得严厉点,要镇住他们。于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。殊不知这种“冷面”的管束方法,反而会使一些个性较强的学生产生逆反心理和对抗行为。大家都会有疑惑,遇到这种情况怎么办?我告诉大家,变“冷”为热,“冷”面背后的你是充满爱心在工作,只是你把这种爱心隐藏的太深。管理学生不单纯地靠“镇”更主要的是要靠教师在班级管理中的威信。什么是威信?威,;信,信任。教师既要使自己的行为和语言具有性、号召力,又要使学生信任自己,这才是真正的威信。威信不是靠严厉的冷面孔、生硬的批评所能树立的。教师要在热爱学生、尊重学生、了解学生,对学生满腔热忱、公平对待的基础上,限度地保护学生的自尊心,同时也要注意自身的表率作用,不仅要在思想品德上成为学生的楷模,而且在言谈举止等各方面也要保持良好的风度,给学生潜移默化的影响。正所谓身教胜于言传,要求学生做到的,我们班主任首先要做到。

记得有一位乡村女教师,她没有值得炫耀的文凭,没有一点先进的教学设施,但她有着一颗母亲的心,一双园丁的手,她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀,温柔的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子,取得了惊人的成绩。

朋友们,当我们用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候,你是否看到了春苗在萌发;当我们用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候,你是否会闻到了百花的芬芳;当我们生病时看见孩子们围在自己身旁的时候,有没有一种在爱的海洋中飘游的感觉;当我们和同学们欢歌笑语的时候,是否会感觉到青春的旋律在身上跳荡;当我们在节日收到孩子们祝福的时候,是否会有一种喝下玉液琼浆般的甜蜜……朋友,此时此刻,您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗?

教育是民族腾飞的希望,教师是跨世纪人才培养的骨干力量,要完成时代赋予的使命,我们就要在平时的工作中不断探索、勇于创新,探索出更多更新的经验,愿我们通过努力,让我们的校园充满爱的温馨,把班主任工作做的更好。

小学班主任师德演讲稿(2)

马卡连柯说过:“爱不等于教育,但没有爱肯定没有真正的教育。”我们作为一名教师就是选择了去爱自己的职业,爱自己的学生,选择了奉献与播种,选择了平凡的坚守与对事业的执着。教师需要用自己的善良、公正与责任去撑起一片明净的天空,以春雨那润物无声的方式去灌溉学生的心田。我一直珍爱着这份美丽的职业,也因此痛并快乐着。

1997年的盛夏,20岁的我来到了一个完全陌生的地方,那里没有亲人,没有朋友,只有我对工作的一腔热望。在那里我从一名毫无经验的新教师变成了现在成熟的教师。我清楚地记得第一次登上讲台时我的激动与不安;记得新婚第三天登上讲台时全校惊讶的眼神;记得产后二月登上讲台那种重逢的喜悦。这十几年是我人生中最灿烂的一部分,我倾注了我的喜与悲,爱与恨。每一次我感到无法胜任工作的时候,我都会停下来提醒自己当初为什么要选择这个职业。如果说选择需要勇气,那么坚守更需要爱。我何其有幸碰到过指引我人生,教会我学识的好老师,他们是我的榜样与力量。更重要的是我喜欢和学生在一起,我觉得只有和他们在一起是我才最有活力,最充实。我觉得自己平凡而重要,我的言行正影响着一代代人。所以我努力让自己成为一名爱岗敬业,为人师表的合格教师。一直到今天我仍然相信自己的选择,适合自己的才是的。教师工作给了我太多宝贵的经历……

我忘不了自己在学生考试是总穿布鞋,只为怕皮鞋声惊动了学生;

我忘不了自己与学生在树下畅谈时学生惊羡的目光;

我忘不了自己为学生准备的针线包,尽管我补的那么拙劣;我忘不了毕业前夕学生的依依不舍;我忘不了学生那开心的笑容,也忘不了孩子熟睡后的挑灯夜读,更记得学生在严冬里为我找来的治冻疮秘方;记得清晨打开门时门口的青菜;记得是学生为我房间挂上自制风铃与字画;记得第一次收到的鲜花是学生送的映山红;记得学生伏在我肩膀上痛哭的情形。这一桩桩一幕幕给了我太多幸福与感动。学生曾问我:“老师,您为什么那么爱笑?”我不知该如何回答,我只知道要将阳光播洒到别人心里,先得自己有阳光,知道他们值得自己去珍惜与呵护,知道爱可以包容一切。

记忆的闸门打开了,那个学习优秀满眼忧郁的峰走到我身边,轻轻地说了声:“老师,我决定不读了。”话还没说完眼泪已经涓涓细流。“为什么,”我惊讶地问道,“不瞒您说,我家境不好,父亲也不在人世,留给我一身难看又难过的皮肤,同学嘲笑我,捉弄我,每到夏天,我的衬衫纽扣紧紧的扣住,不敢伸直我的手臂,不敢挽起我的裤子,老师,您说我有多苦,多惨!”峰说完已哭得站不直身子了,我的鼻子一酸,把峰紧紧搂在怀里,我知道为了那头牛,峰的父亲淹死在水库里,母子二人孤苦伶仃,上天对他实在不公平,我要救他,要让他看到明天的阳光,让渐将枯萎的生命之花怒放起来。“峰,把你的手臂让我瞧一下,好吗?”峰信任地解开了衬衫纽扣,呀,满臂的鱼鳞,我惊呆了,我知道,这是一种典型的皮肤病,名叫“鱼鳞病”,一剥一大块,全身是鱼鳞的峰有多痛苦,那是无法用言语形容的。我轻轻地告诉他:“峰,不要难过,你这个病是可以医治的,你想,现在医学这么发达,一定有特效药,老师给你找!”当病治好之后,你不是和大家一样吗?”“真的吗?”十五岁的峰两眼放射出渴望的光芒。“不骗你!”后来,我通过在省城医院的姐夫给峰找到了特效药。峰的笑声在教室里回荡,在大学的校园里回荡,在大医院工作岗位上回荡。

每年的春节,峰的一声问候都让我感动不已,我们的笑声交融在一起。是的,

当你把师生之间这种细腻绵长的爱作为自己事业的基础时,你会不经意发现那种感情是难以割舍的。我相信教师的爱就象太阳的热能融化学生心中的冰点。

法国着名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”。这是我一生的追求与选择。

最后,我想用诗人汪国真的诗来结束我的演讲。

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想身后会不会袭来寒风

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我只有挖掘自己灵魂深处的真诚

把握瞬间的辉煌

拥抱一片火热的激情

去装点生活的风景

我无悔于我的选择——青春无悔生命亦无悔!

小学班主任师德演讲稿(3)

尊敬的老师们、同学们:

“有一首歌最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是教师;有一种风景最为隽永,那就是师魂;不要说我们一无所有,我们拥有同一颗火热的太阳,我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下,我们用爱撒播着希望……”每当读起这首诗,作为幼儿教师的我心情就异常激动。

爱是一个永恒的话题,没有爱就没有教育。一个幼儿老师不仅仅要心中有爱,更应想到要如何去爱,从细微之处入手,把握孩子的进步,使孩子在老师的细心关爱下快乐生活、健康成长。我爱孩子们,喜欢陪他们唱歌、跳舞,高兴和他们画画、游戏,愿意帮他们扎小辫、穿衣服,乐颠颠地帮他们小便,提脱裤子、擦屁屁;收拾玩具整理图书;在求知的路上我更乐意做他们的“一叶小舟”,载他们在知识的海洋中尽情畅游。爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋润万物;爱是桥梁,能沟通孩子的心灵;爱是钥匙,能打开孩子的心扉。

孩子们的心灵是最真最纯的,一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备,都将使孩子向你敞开内心的世界。顽皮的小宇最渴望老师的表扬,胆小的诗宇会在我的鼓励下放声歌唱,好动的一山喜欢画画,特别的琪琪高兴了就会咿咿呀呀唱个不停……“金凤凰”可爱,“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,竭力寻找他们的优点,出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会,让他们扬起自信的风帆,在知识的海洋中自由翱翔!

有人说:“疼爱自己的孩子是一种本能,而热爱别人的孩子是神圣”,我深切地感受到了一种幸福,一种付出的幸福,一种被认同的幸福,一种当幼儿教师的幸福!孩子们爱我,他们喜欢跟在我的身后问这问那;他们喜欢依偎在我身边听我讲好听的故事;他们会把自己的最爱与我分享,有玩具也有好吃的;他们也会趴在我耳边,亲昵的告诉我爸爸妈妈吵架了,会悄悄地藏在我身后捂上我的眼睛让我猜猜他是谁,会躺在我怀里,喊着“老师妈妈”撒娇、耍赖;还会拿我的话当作“圣旨”震慑爸爸妈妈:“老师就是这么说的”;有两天见不到我,他们就会拉着妈妈给我打电话,听到我的声音又不好意思说话……孩子们的爱是我前进的动力,孩子们无暇的童心更坚定了我对幼教事业的热爱!

有人说:“幼儿教师象鸡妈妈,张开了温暖的双翅,又象牛妈妈,献出了甘美的乳汁,更象海鸥妈妈,带着小海鸥同惊涛骇浪搏击。”我却不这样认为,我只是一名普普通通的幼儿教师。既不像“人类灵魂的工程师”那样伟大,也不像燃烧自己照亮别人的“红烛”那样崇高,更没有“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,我的心中只有爱,那份沉甸甸。

我只愿用自己的青春铺就爱心之路,用心灵的清泉细心的浇灌青青的小苗,给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻开的书页间起飞,在湛蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘舞。我只愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里展翅高飞。我只愿牵着孩子们的手迈向明天!让孩子们在幸福快乐中健康成长!

我的演讲到此结束,谢谢大家!

小学班主任师德演讲稿(4)

尊敬的领导、老师们:

大家好!

我热爱自己的生活,我热爱自己的事业,我更爱身边的这些孩子们。转眼间,我在幼教工作岗位上已走过了七个春秋。小朋友们的一颦一笑都在我的眼中,是那么的亲切,那么的熟悉。

我是一名幼儿教师,从我实现这一理想的那一刻起,我注定是将自己奉献给幼儿园的小苗苗们,他们是如此的嫩绿,需要我们教师用自己的爱心去浇灌去培育,这样才能茁壮成长,成为国家未来的栋梁。

俗话说:“一个孩子是一个家庭的希望,一群孩子是一个国家的未来。”孩子的父母把孩子交给我们,我就应该把一颗爱心奉献给他们。我的座右铭是:“爱孩子、尊重孩子,树立正确的儿童观。要对幼儿关心、体贴、信赖、严格,使他们感受到严中有爱,让他们健康地成长。

今年十二月我休完产假新接一个中班,告别幼儿三个多月自己还真是想念他们,我从不认识他们到现在慢慢的熟悉他们,了解他们,和孩子们一起快乐的做游戏。孩子们在愉快的氛围中学习生活。当孩子们有了行为上的问题,我并没有轻易的放弃或者一味的迁就他们。孩子们常规不是很好,我耐心的引导并和家长多交谈,取得家教的共同配合。我班有的孩子午餐挑食吃的又慢我就一个一个喂等孩子们吃完,虽然我自己肚子已经很饿了,但看到孩子们都吃完,我的心里有说不出的高兴。中班孩子还不会完全自己穿脱衣服,我就让孩子们互帮互助,孩子们回家前一个一个塞衣裤,虽然这样很累但是得到了家长们的认可。

孩子是一个社会的人,一个具有独立人格的人,我们只有尊重他们,爱护他们,深入的了解每个幼儿的特点,循循善诱,运用严与爱相结合的方法,爱中有教,教中有爱,爱是孩子的滋养,爱能使孩子轻松愉快,积极主动地学习,也是促进幼儿智力发展的良方。

今天的幼儿是我们祖国的未来,是我们民族的希望,我们的工作任重而道远,让我们把爱生作为一位教师的工作职责吧!

我的演讲到此结束,谢谢大家!

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