幼儿园怎么做好班主任工作总结

总结中,须对工作的失误等有个正确的认识,勇于承认错误,可以形成批评与自我批评的良好作风,小编整理幼儿园怎么做好班主任工作总结,一起来看吧。

幼儿园怎么做好班主任工作总结(1)

在忙忙碌碌之中,半年的工作使我认识到作为一名班主任,在学校的发展中所应起到的举足轻重的作用。除了维持好正常的教学常规,保证学生良好的学习环境外,学校的每一项活动的开展,都必须要求班主任这根纽带的积极配合。一学期来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我完成了学校的各项工作任务。我的班主任工作主旨是:让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,教书又育人!爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这也是我工作的重点!我与每一个学生建立了平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,我关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现并开发每一个学生的潜在优秀品质,采取了多鼓励少批评的方法

一、给学生以微笑,给学生以师爱。

记得前几年,我担任班主任,微笑很少在脸上出现。一上课就不由自主地板起了冷面孔,一进教室就自然而然拉下了脸,长此下来,连我自己都觉得难受。以后我渐渐改变风格,总是微笑着出现在学生面前,精神焕发,精力充沛的进行教学,这样以自己的品行为榜样使学生在潜移默化、耳濡目染当中不知不觉中受班主任的影响,从而也形成开朗的性格与自制力,发奋学习,掀起了一股你争我赶的良好班风。

二、引入竞争机制,提高学生积极性。

在班级各项常规如纪律、卫生、劳动、学习等方面我引入了,争当“闪闪之星”和“进步之星“的评比,并制定了具体的措施与机制。学生以小组为单位,互帮互助,共同争取得到小红旗,获得五面红旗即可夺取一个苹果,这样充分发挥了集体的教育作用,每个小组的同学都为本组的荣誉而战。

三、增强家校联系,争取更大力量

家校做到了最大程度的配合与默契,这样是非常有利于孩子们的成长的。通过与我们班一些家长的接触,我都感到异常的亲切,相处得十分融洽。我能正确处理好与学生家长的关系,经常与家长联系,在肯定他们孩子优点的同时再提出一些希望,家长十分易于接受,与老师配合默契。家长们庆幸当初的选择没错,为自己的孩子能进入建安小学念书而感到欣慰。学校能赢得了广大学生家长的赞许,这也不正是目前我们班主任工作的最终归宿吗!

四、注重言传身教,树立良好威信

教育学家加里宁说过:"教师的世界观、他的品格、他的生活、他对每一现象的态度,都会这样那样地影响全体学生。如果教师很有威信的话,那么,这个教师的影响就会在某些学生身上留下痕迹。"作为一名班主任,要想在班级管理中得心应手,就必须在学生中树立很高的威信。我始终坚持一个信念:我是最棒的,我的学生是最优秀的。陶行知先生说过:"要学生做的事,老师躬亲共做;要学生守的法则,老师躬亲共守。我们深信这种共学、共事、共修养的方法,才是真正的教育。"班主任是班级的领头羊,是教育学生的先行者。我能自觉的规范自己的行为,受到了学生的爱戴,赢得学生的欢迎与尊敬。我对自己班主任的评价标准是:平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。我能努力做到"勤"与"实"。勤——勤下班、勤检查、勤督促、勤勉励、勤参与;实——一切从实际出发,经常观察学生在校学习和课间活动情况,及时了解学生的心声,针对不同学生的特点捕捉教育的契机。只要一有空,我就下班到教室,对学生的各项常规进行指导帮助。平时教室里有纸屑我总能做到弯弯腰;清卫工具放得不好,便走上去扶好;学生做两操,我总能到教室,及时进行指导纠正;学校的各项活动,我都是认真对待、细心辅导,直达最好的效果......听起来这些都是小事,而坚持这样做是很难的,这样做对学生的影响也是巨大的,以后我的行为不断有学生在效仿,长期下来,班级中大部分同学养成了良好的行为习惯。

一个学期的时间不算短,但遗憾的是由于种种原因,本学期在创建特色班这一方面并没有取得多少成绩。我计划在明年的班级管理上,以这学期的遗憾作为起点,收获一个没有遗憾的结果。

幼儿园怎么做好班主任工作总结(2)

良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件,如果一个班级的风气好,学生的精神面貌佳,在学习上形成一种你追我赶的学习劲头,能更好地配合老师,那么教师的教学就收到事半功倍的效果。反之,班级的风气差,学生纪律自由散漫,学习提不起兴趣。那么,任凭你在讲台上如何声嘶力竭,讲得如何精彩,也只能事倍功半。那么,如何才能形成良好的班风呢?关键就是抓好班级的常规管理。

一、统一步调, 及早管理是建立良好班风的基础

在学生刚放假回来踏入二年级、年纪还小时,对环境还有点生疏,以前的一些不良行为暂时还不敢表露出来,还算循规蹈矩,这时,首先要对学生进行“洗脑”。利用开学一两周的时间,按照学校的统一步调, 组织学生学习《学校的小学生日常行为规范》。通过加强校纪教育,使学生一开始就对各个规章有了深刻的认识,并且从根本上做到我要遵守纪律,为以后的德育工作、教学工作的开展奠定了良好的基础。

二、细致全面,雷厉风行是建立良好班风的保证

班级工作十分琐碎,所以作为班主任应该在学校大方向的指导下,结合本班级的实际情况,细致全面地开展各项工作,防止学生有“空子钻”。例如:要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等各方面的管理。如学校抓的“一停二静、课前准备”,这一项工作,我积极配合,做到每一节课都要下班检查,看看班的学生是否准备好了,如果做得好的及时表扬,如果做得不够的地方也及时加强思想教育。特别班级出现的问题雷厉风行,及时处理,而且做得很细。通过这样,班级的“一停二静、课前准备、卫生、课堂纪律“都做得不错。

三、学生自主管理是建立良好班风的手段

俗话说“三个臭皮匠, 顶个诸葛亮”。作为班级管理者,要想管理事半功倍,必须充分发挥班干部的作用。因为众所周知班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干,亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏,往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系,所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用,大胆把权力交给班干部,并教给他们的管理方法,让他们自主管理,监督作用。

四、竞争激励,目标管理是形成良好班风、学风的动力

没有竞争就没有活力,“争强好胜” 是小学生普遍的心理特点,学生有了一个催人奋进的目标,就有了努力的动力,就能充分发挥自己的智慧和力量,不断用新的“目标” 激励自己奋发向上。因此,我在开始管理班集体时,明确向学生宣布“目标”。 如:班级要成为校的“明星班、先进班”,每个同学必须要在班集体中争取优秀,如果同学们做得较好的就奖励“红花、红星、喜报”给学生,作为鼓励。

五、 树立榜样,融入情感是形成良好班风的感情基础

学生的比较、模仿能力是很强的。假如老师在某些方面做得不足(哪怕是很小的问题),学生都会比较,并作出仿效。所以作为老师应该在学生面前做好表率,树立榜样,榜样的力量是无穷的。所以作为班级管理者要注意在学生心目中的形象,注意自己的言行举止对学生的潜移默化的影响。如:要求学生早到校,自己必须比学生早到,要求学生要做好早操,自己先学会、并做好。由于在班级管理中教师和学生的关系是“管与被管”的关系,所以为了防止与学生之间产生隔阂,在实际管理中注意融入情感,平时关心学生的学习、生活,和学生和睦相处,和他们谈人生,谈理想,使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。正如班的学生说:“老师,您好像我的妈妈一样,关心我。”

所以有正确的管理,就能形成良好的班风,带动了良好学风的形成,提高了学生的综合素质,达到教育的最终目的。班的工作顺利完成。如:这学期获得“明星班”次数比较多,广播操做得较好,在各方面都表现不错。

幼儿园怎么做好班主任工作总结(3)

班班主任工作,本班共70人,男生45人,女生25人,参加理工类高考共66人,体育理3人,艺术1人。学校结合高二期末考试成绩给本班下达b级指标17人,c级指标23人。结合本班学生基础知识薄弱,学习习惯差,信心不足的现状及学校下达的目标,从以下方面入手,并取得了一定的成绩。

一、增强学生的信心,培养学生阳光般的心态

快乐是通向成功的必经之路。要想学生快乐必须对自己充满信心。记得斯宾塞·约翰逊曾说:永远要记住,在某个高度上,就没有风雨云层,如果你生命中的云层遮住了阳光,那是因为你的心灵飞得还不够高。在你生命的天空中,难免会有云遮雾障的日子,但不是每一片乌云都下雨。只要你不再盯着那片云朵,埋怨那片云朵,而是通过自我努力超越那片云朵,你就会沐浴在灿烂的阳光下。帮助学生找到使他们上升到云层之上的途径,拥有那里永远是碧蓝的的天空。经常读一些有关励志的故事,讲一些原来学生成功的例子,谈一谈自己奋斗的经历,同时还建立学生档案,对于学习和生活中的每一点进步及时的给予表扬。通过师生的共同努力,学生确定了自己的奋斗目标并付出了行动。很有一部分同学得到了很大的发展。如刘洋同学有分班时班上的51名上升为前15名,李芳,李剑等进入了c级,班上消除了200分以下的同学。

二、加强集体荣誉感,确定班级明确的奋斗目标

刚进入高三(6)班,我们共同宣誓力争每月完成学校下达的任务,并在力所能及的条件下向b级20人c级30人奋进和文明班级。通过大家齐心协力的奋斗,本班每月都评为文明班级,完成了学校下达的任务并每次都超额。同时男生公寓406,408,409寝室多次评为文明寝室。

三、保证两读、晚辅导、晚四等自支时间的纪律

在自支时间里采用班主任抽查,学生干部值日,普通学生监督的形式全面保证纪律,要求早晨书声朗朗,平时寂静无声,以创造良好的班风和学风。

四、实行培优辅差措施,确保工作层面学生整体上升

九月确定了工作层面,针对工作层面学生规定补弱时至少请教老师二到三次,每月找老师分析月考试卷,找出问题,及时的给以解决。同时学生每月总结该学科的得与失,老师跟踪辅导,提高辅导的成功率。

五、建立后进生成长档案。

对于后进生充分利用足够的耐心,饱满的热情和集体的力量,给予集体的温暖,及时的奖励同时不断地结合实际提出纪律要求,让他们慢慢的融入班集体中。

六、班会有规划。

高考是学生人生中的一件大事,针对学生不同时期的不同心态及表现,适时的给予引导和鼓励,让学生始终能够应付生活中的棘手问题。针对学生的学习状况,给予方法上的指导,读一些优美的有深意的文章,让学生自觉感悟生活的真谛,更好的生活。

七、完成高考报名工作,评语录入工作。

通过大家的共同努力,获得了比较喜人的成绩,在未来的日子里我们会再接再厉,力争在明年的高考中创下辉煌的业绩。

幼儿园怎么做好班主任工作总结(4)

作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

一、培养学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、关心爱护每个学生

作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班张炎同学,每次上课发呆,不肯做作业,还说我是傻瓜。我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水,甚至学生呕吐、大小便在身上,我都能尽心帮助,和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话,不由自主的叫我妈妈。

三、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛、长跑比赛、献爱心等活动。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算比赛等,利用黑板报开展绘画比赛,每两周就让学生分组出黑板报,展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。

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