教师的师德演讲

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教师的师德演讲(1)

在刚接到今天这个演讲任务时,我感到很惶恐,很想逃避,因为我觉得自己只是一名普通的不能再普通的小学教师,身上没有什么闪光点可以让我在这里慷慨激昂,与大家共享。有的,就是和大家一样工作以来积淀在心里的一些感受。

记得有位大诗人曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”而我所选择的也正是叶的事业。十多年来,我在平凡的教学岗位上,用青春和热血谱写着我的人生、我的喜怒哀乐。我觉得作为一名教师,必须要有一颗母亲般的爱心,因为有了爱心,对学生才会有耐心;有了爱心,对学生才会去关心;有了爱心,我们才会和学生更贴心。所以我热爱班里的每一位学生,不管他是尖子生,还是后进生,不管他是听话的,还是调皮的,我都一视同仁,用爱去拉近与他们之间的距离。当然,付出爱的道路是艰辛的,我曾为学生不学习而大动肝火,曾为学生逃课家里校里找不到而心急如焚,曾为做通学生的思想工作而绞尽脑汁,也曾为学生的不理解而伤心流泪。但同时付出爱的过程也是甜美的。每当孩子们围在身边像小鸟一样老师这老师那叽叽喳喳叫个不停时,每当走进教室,看到讲台桌上孩子们悄悄放上去的种种小零食时,幸福感就像小石子激起的涟漪一样溢满我的整个身心。记得参加工作第二年,我在渔湾任教二年级,班上有个叫杨佳丽的 女孩,她的爸爸陡然间得了脑血栓,妈妈陪着住进了医院,家里只有她和大几岁的哥哥,从此她就成了有饭吃,而没有人打理的小蚂蚱,我就每天早上将她领进宿舍,帮她洗脸,换着花样给她扎各种各样的小辫,以减轻她心中的阴影。从那以后,这个孩子与我更亲近了,学习更认真了,做作业更细心了。一个多月后,她爸爸出院了,她妈妈专门到学校向我表示感谢,在多年后的今天,成了我邻居的他们还经常在人前提起这事,虽然我觉得这样的赞扬让我很难为情,但同时也让我有一种作为教师的骄傲。所以它也成了我继续努力地一种动力。

在平时的教学工作中,为了拉近与学生的距离,为了打开每个学生的心门,我还喜欢和学生交朋友,与他们一起游戏,一起开心,一起大笑,以朋友的身份与他们谈心,快乐着他们的快乐,幸福着他们的幸福。但有的学生很腼腆,很内向,不善言语,我就用书信的形式与他们在本子上交流,把平时想说又不好说,想说又不敢说的用笔在纸上写出来。我看了以后把我的看法或感受再回写在其本上,渐渐的,学生与我的交流多了起来,我对他们的世界及心理也有了更多的了解,这给我的班级管理带来了很大的方便。渐渐的,我们的班风正了,吵架打仗的现象少了,班级凝聚力强了,成绩上升了。每当这时,我就会有一种感动和自豪,因为我的付出有了收获。

作为一名老师,光有爱心还不够,还应拥有一颗平常心。记得一个月前,我参加了初中同学的一个聚会,到场的连我共十八人,他们中大多数都有着优越的工作,拿着丰厚的工资,年底还有超出我全年工资两三倍的奖金,有几个自己当起了小老板,拥有资产几百万,更令我瞠目的是其中有一位竟拥有两个资产过亿的公司,过着我只有在电视上才见过的贵族生活。他们带给我的震撼是可想而知的,回来后我沮丧、我懊恼,为什么我当初选的是教师这一行业?第二天,当我无精打采的走进校园时,学生们那一声声清脆的“老师好”、一张张鲜花般灿烂的笑脸唤醒了我。的确,我们教师在物质上是清贫的,但我们在精神上是充实的。有谁能像我们一样,天天面对的是一张张可爱的笑脸,一双双纯净的眼睛,一颗颗透明的心灵?!蓦然间,我明白了一个道理,幸福只是一种感觉,即使粗茶淡饭,只要精神世界是充盈的、丰厚的,那也是人生的快乐。于是我又燃起了工作的热情,又充满了事业的执着。我想,虽然我的工作做得并不优秀,虽然我的事业可能永远也不能够轰轰烈烈,但我的工作充满着希望,决定着未来,所以我会始终坚持用心去做,用爱心耕耘终生。

我的经历也许所有老师都曾有过,我的想法也许跟许多老师也很相似,所以我说我是一名平凡的不能再平凡的小学老师,不过我喜欢我的平凡,我热爱我平凡的生活,所以我也将继续着我平凡的绿叶生涯。

教师的师德演讲(2)

尊敬的各位领导、评委,亲爱的老师们:

大家好!今天王燕给您们带来最真挚的演讲。题目是《点燃青春,奉献无悔》。

生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春。它可以是桃红柳绿中的温馨漫步或者是时尚的泡吧蹦迪;也可以是充满了期待,志愿求知和斗争的志向,更可以是充满了希望的信心。我们的青春到底是什么模样?李大钊曾告诉我们:“必然应该以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之宇宙。”

“以天下为己任,怀揣一腔热血,齐心协力让民族腾飞。”应该是每位有志青年义不容辞的责任和使命。但是,要把平凡的工作变成卓越的事业并不是人人都能做到的,甚至现在有的人,在缤纷的经济大潮面前显的坐卧不安,蠢蠢欲动,他们开始嫌弃,君子固穷,淡泊名利的思想。开始艳羡“宝马雕车香满路”的气派与享受。在物质诱惑面前,他们似乎忘记了“真水无香,大爱无言”是一种崇高。甚至觉得红烛、园丁、春蚕、铺路石、是一种伤感悲壮的比喻。所以今天我们倡导:以服务人民为荣,以背离人民为耻,以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻。

世上有很多东西给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多,那就是爱。爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是辛勤劳动,是自我牺牲,是服务人民。“捧着一颗心来不带半根草去”,这就是我们人民教师。没有令人羡慕的财富和权利,没有显赫一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此,作为一名人民教师,就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚,必须用新时期的“八荣”来武装自己,具有将自己的知识,才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。

在教育战线上,我只是一名新兵,刚踏上工作岗位时,我也曾经疑惑于自己的选择,这就是自己梦寐以求的职业吗?理想和现实的差距让我有一丝的退却。但是短短一年半来,我却目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影,聆听了太多太多不畏艰苦,孜孜不倦的感人事迹:曾有一名普普通通的教师,不幸患上了脊髓炎,脖子不能动,腰不能弯,腿不能曲,但凭着对教育事业的赤诚之心,他依然顽强的坚守在讲台上,学生看着他忍着剧痛,冒着冷汗在那里讲课,无不感动着,感动我们有这样的好老师……

我们办公室的一名女教师,语文备课组组长,丈夫虽不在教育一线,但也在教育系统工作,相比较还是理解教师工作的,平时的家务,孩子的接送,几乎全部包揽,但终于有一次,出差回来,看到灰头土脸在啃方便面的儿子,看到家里没剩一滴热水的暖水瓶,看到独自插着门加班写教案的妻子,他终于愤怒了:“我就不信,你连给孩子下点热面条的工夫都没有,我就搞不明白你一个小学老师怎么着么忙,地球离了你不转吗……”是啊,离了她地球照转不误,但是班级会转不动,年级会转的慢呀,仔细想来,她欠孩子,欠丈夫的太多太多了,决心明天一定把学生的作业放一放,把家访的事推一推,早点回家也去幼儿园接一次孩子,也给老公做会热乎的饭……第二天,来到幼儿园接儿子,但是却被中班的老师截到了门口,说:“我们必须对孩子负责,不能把孩子交给陌生人……”“陌生人”正要解释,但是一想,“是啊,除了一年前儿子第一天上学,陪儿子来报过到,这应该是第二次跨进幼儿园的大门吧,我该怎么向老师解释我不是‘陌生人’,我是孩子的亲生母亲呢?”正在这时,教室传来儿子兴奋的叫喊声:“快看,那时我妈妈,我妈妈终于也来接我了吧。我妈妈可厉害了,她是老师!她不止我一个孩子,还有46个呢……”这就是我们的老师,这就是我身边的人,这样的例子太多太多。

教师的师德演讲(3)

幼儿园教师师德演讲稿

我是一名幼儿教师,所以我更懂得爱,爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。

当我走在路上,看到一个孩子独自在路上玩耍时,便不由得停下脚步,不是为了别的,只是不放心那个孩子,总要轻轻地告诉他让他离开危险地带,或许很多人都会不屑一顾,但我不行,因为我是一名幼儿教师,我比其他的人更有爱心;当我坐在公交车上的时候,见到苍苍白发的老者或是不太方便的人,我总会很快的站起来让他们坐下,虽然我自己也晕车,但我还是会这样做,因为我是一位幼儿教师,我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱,是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。

每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里,看着一张张纯净的脸,我就觉得世界是如此的美好,她们教会我以真心去面对所有的人,她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有办法不去爱她们,我不能因为他长得不可爱就不爱他,我也不可能因为他的邋遢而放弃他,我将我的心融进所有的角落,不管自己开不开心,我都要将笑脸带给他们,给他们一个轻轻的拥抱,给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖,我会在他们不舒服时,给谈们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语,使他们在明理的同时能高兴地吃完自己的饭菜,我们班上有一位幼儿,刚来幼儿园的时候,他一到吃饭就哭,因为平时在家里每次吃饭都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜从来都不吃,在这样的情况下,我没有去大声的呵斥他,而是变着法子哄他吃,开始先喂,再慢慢的让他自己吃,一段日子下来,他不仅学会自己吃饭,能很好的吃完碗里的饭和菜,还会帮助其他的小朋友好好的吃饭。在幼儿园中这样的小事遍地都是,不管什么时候,我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的先导,将爱继续在我的幼教事业中,用我的爱去感应孩子,使他们成长在爱的氛围中,从而学会爱身边的每一个人,让未来的世界充满更多的爱,当又一个教师节来临的时候,当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时,我真的很欣慰,我感觉我在一定的程度上我成功了。

我庆幸我是一名幼儿教师,因为作为一位幼儿教师,我比别人更多了一份爱。

教师的师德演讲(4)

尊敬的各位领导,各位老师:

大家好!我演讲的题目是《师德永存》。

有一个问题想请教大家:您最不希望您的朋友缺什么?我想大多数人的答案是一致的——缺德。可见,道德品质是评判我们交往对象的首要标准。就我们教师而言,师德可谓是我们的灵魂。唐代文学家韩愈在师说中讲:师者,所以传道授业解惑也。教师,不光要解疑答惑,教授知识,更应传承优良的道德,爱国之道,奉献之道,文明之道,和谐之道,做人处世之道。倘若教师无德,又以何传于学生?教育家斯霞曾经说过:“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”用真诚的心去教导学生,用真诚的爱去呵护学生。

在开县白泉乡群岭村校就有这样一位可敬的老师——王洪春老师。群岭村校坐落在海拔1700多米的山梁上,一间破旧的土墙教室,两边的陡坡延伸至让人恐惧的深谷。xx年夏,49岁的王洪春主动申请到群岭村校任教。“群岭村校不能撤。那里的孩子也需要老师呀。”这是王老师给出的朴实的理由。王老师扎根群岭村校,一方面,她兢兢业业的工作,想方设法的丰富、精彩孩子们的课余生活。更令人敬佩的是,王老师对孩子们无私的关爱。中午,她为孩子们奉献出可口的饭菜,晚上,为了让留守儿童感受到父母的温暖,家庭的温馨,她让这些孩子留宿学校,如母亲般无微不至的关心疼爱这些孩子。

从王老师执著的选择,无悔的付出上,折射出她对教育事业的忠诚和热爱;她用行动诠释了“师德”这两个字的全部含义。

最后,允许我引用文字家莎士比亚说过的一句话结束今天的演讲:“生命短促,只有美德能将它传到遥远的后世。”

我的演讲完毕,谢谢大家!

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