怎样让孩子主动学习

怎样让孩子主动学习?很多家长碰到过这种情况,家长刚一说点儿什么,孩子就找理由抵触或者直接拒绝。家长说"英语要多背呀",孩子就说"我已经在背了";家长说"报课外班,花了那么多钱,你怎么就不能再多用点心,多复习复习呢",孩子会说"我又不是只学英语,语文、数学都不用学吗"?
 
怎样让孩子主动学习
 
为什么孩子情绪上这么激动、这么排斥?因为我们刚才的语气里暗含着一种信息,就是我们对他不信任。很多时候,看着孩子学习状态不好,我们内心会很着急、很恼火,恨不得替他学习,觉得如果我们不催他,他是不肯多学一点点的。其实这样的信息孩子从我们的语气中能听出来,从我们的态度中能感受到,那他只会反感、抵触,不会去思考怎么改变,怎么去达到家长的要求。
 
启发式提问的关键是家长信任孩子能找到解决问题的方法
 
怎样让孩子主动找办法去改变?这就要使用"启发式提问".我们要把刚才命令性的语言或者指责性的语言转化成启发式提问,要去问孩子:"你觉得怎样才能背好?"或者说:"虽然学校学习科目也很多,但你又想去提高英语,怎样才能挤出时间学好英语呢?"或者在准备去报辅导班的时候,就要问孩子:"我们希望通过报辅导班去提高英语成绩,那你觉得需要在哪方面加强?会遇到什么样的问题和困难呢?到时候我们怎么去解决呢?"
 
启发式提问的特点是什么?其实它代表着我们父母真的好奇,很想知道孩子内心的想法和感受,我们鼓励孩子去独立地思考和解决问题,相信孩子能做得好。启发式提问最关键的就是内心的信任,相信孩子会利用已有的经验去找到解决问题的办法。所以当我们内心真的信任他,就去问他:怎样能够做到?除了这个,还有哪些因素会有影响?有那么多的困难,你准备怎么去应对?被问到这些问题时,孩子会怎么样?他的大脑就会开始搜索,去寻找答案,去开拓他的创造力。当他找到一种方法的时候,因为是他自己提出来的,他当然会去验证这个方法的有效性。当这个方法在使用中有困难时,他也会想办法去调整。
 
所以启发式提问,是启发孩子自己去找到解决问题的方法。
 
怎样用启发式提问,解决二宝家庭的争端
 
生活中各方面都可以用到这个启发式提问。比如,现在有很多二宝家庭,当哥哥弟弟两个人抢着看电视,各自都想看自己喜欢的节目,不肯相让而打架的时候,父母怎么办?能不能说"别抢了,再抢谁也别想看"?听到这个语气中的不信任和威胁了吗?我高高在上,你们在下面,如果你们解决不好,就谁都别想看。这个语气背后的心理就是认为他们两个人本身不会为对方考虑,他们为对方考虑的原因只是都担心看不到电视。这是把孩子放在什么位置?"性本恶"的位置。这个时候一定要把命令式的语气、威胁式的语气换成启发式提问。要说"你们两个都有自己想看的节目,可是一个电视没法同时演两个节目。你们都先冷静一下,然后来想想怎么解决这个问题".这样就行了,其实说的还是刚才那句话,解决不了问题就都看不了。但是这个问句语气是:妈妈相信你们会找到解决问题的办法,你们去想想看,看看如何来解决。那大孩子会想他的办法,小孩子也会想他的办法,最后他们两个人之间一定会想出共同的办法,甚至他们想出的解决办法还不止一个。这样不但解决了看电视的矛盾,兄弟之间还学会了相互理解和关爱。
 
怎样用启发式提问,解决孩子作业乱的问题
 
如果我们看到孩子作业写得很乱要怎么说?一定不能说"你写整齐点",这种命令的语气不行。"怎么写这么乱",质问式的语气也不行。"好好写啊,要不然就一直写,别想吃饭",这种威胁性的语气更不行。我们要说,"你看这一行写得不够整齐,我们怎样才能把它写得又整齐又好呢",或者说"这几个字结构比较难写,来观察看看怎样才能把它们写好",让孩子自己去观察、去琢磨、去想办法。这期间没有我们对孩子的指责,也没有我们对孩子的命令、威胁,有的只是我们对孩子的信任:我相信你想做到,而且我相信你会找到办法。
 
所以说,启发式提问的前提就是信任,发自内心的信任,相信孩子内在有好的动机,相信孩子能够借助原有的经验去找到解决问题的办法。这时候父母不要着急,要先观察,然后用启发式提问代替我们原来常常不由自主冒出来的命令式的语言、质问的语言、威胁式的语言。抱有好奇心地让孩子自己去找办法,孩子就会主动地、创造性地找到办法,得到不断成长。
 
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