班主任学期工作总结范文

总结是在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,小编整理班主任学期工作总结范文,一起来看吧。

班主任学期工作总结范文(1)

5月13日我有幸参加了在xx中心校举行的xx县班主任工作发展策略和管理创新研讨会。观看了xx中心校七(15)班的主题班会《心怀感恩》,听了xx中心校、xx中心校、xx中心校等优秀班主任的经验总结,这些经验和班会活动,值得我们学习和借鉴。下面,我从三个方面来谈谈感受:

一、主题班会活动的意义

主题班会是班主任对学生进行思想教育的重要途径,同时也是培养学生能力,增强学生团结和合作意识的主阵地。一次成功的主题班会,会让学生在心灵上受到很大震动,对学生的行为产生深远的影响,从而推动良好班风的形成,使班级成为一个文明、有集体荣誉感的班集体。当前的教育是“以育人为本,以学生为主题”的,作为当代的班主任要有推进班会创新的思想,使主题班会更加生动活泼。我们要根据学校的实际情况和学生的年龄特点,开展有序的主题班会教育活动,比如“诚信教育、行为习惯养成教育、感恩教育、安全教育”等等,这些内容丰富而形式多样的主题班会,焕发了学生的青春,起到了教育的实效性。

通过开展主题班会,还可以激发学生积极向上的进取精神。班会的形式可以更丰富多彩。像这次xx中心校七(15)班的班会课那样,有小品、快书三句半、表演唱、诗朗诵等多种形式,大多是同学们自主、合作、探究的基础上自行设计、自编自演来完成的。学生们对班会课表现出很高的热情,他们也从中体验到开展活动的快乐和成就感。

主题班会的开展,让有才能的学生受到了锻炼,活跃了学生枯燥的学习生活,也让那些平时被人冷落的学困生,在主题班会中找到了自己的位置,实现了自身的价值。主题班会的开展,使学生从过去由知识的被动接受转向主动的探究知识。为了让主题班会更精彩,学生之间主动学习、合作探究的机会增加了,学生们成为学习上真正的主人。与此同时,和老师交流的次数也增多了,团队的凝聚力也得到进一步的提升。

二、主题班会的选题

要想开好主题班会,班会的主题很重要。主题确定的明确,有真意,学生在40分钟内能够完成才行。否则就有勃于我们开班会的初衷。主题是班会的核心,只有选好主题,才能开好班会。一节成功的班会课,应该是师生之间就共同关心的话题进行交流、互动的结晶。学生的心灵世界不同于成年人,他们有自己的喜怒哀乐,在不同的时期有不同的特点。一个贴近学生心灵的话题,很容易让学生产生共鸣。这就是说,班主任在设计主题班会的时候,必须结合学生实际情况,选择那些容易引起学生兴趣的话题,这样才能激发学生的热情。例如:现在人们的经济收入存在着很大差异。学生中的干部家庭,“大款”家庭,父母离异家庭,“特困”家庭等等,或多或少都给学生带来影响。有的学生依赖性强,有的学生由于受到社会或家庭的压力产生了心里失衡,有的学生仰仗父母的特权而对老师的正面教育不理不睬,等等,针对这些问题,我们可以设计“我们为什么学习”、“我是理财小专家”、“尊重他人,传递温暖”、“让他人生活更美好”、“阳光总在风雨后”等主题班会。选择这样的主题,学生看得见,有话可说,很容易引起学生兴趣,更可以彰显学生的积极性。

班会的主题不要过大,尽量从小处着眼,从一个点、一个侧面或者一件小事上反映比较丰富的内涵。主题小而又贴近学生,这样学生有话可说。比如,“我爱我班”、“我帮妈妈做家务”、“课间怎样利用”等等。

三、主题班会的设计

我们的主题班会除了临时定性和固定班会以外,就是我们班主任根据年级学生情况、时间以及固定的节日有计划的制定班会主题。比如每学期期中考试前、后都要安排一次主题班会,通过考前的班会来有效提高学生的复习效率而提高学习成绩,而考后的主题班会主要是激励和挫折教育,这样选择的内容非常适合学生的心理需求,把握了学生成长发展的特点和规律,学生能够积极主动参与。由此可见,班主任无论组织什么样的班会,必须提前有详细计划,做到心中有数。

主题班会还要有创新。每年的五月是感恩的季节,年年感恩,形式和内容要有所区别,并不是一谈到感恩就是感恩父母和老师,可以是亲人、朋友、同学以及曾经帮助过我的人,形式上可以通过小品、表演剧等来表达,这样既拓展了学生的知识面,也提高了学生的各项能力,同时起到教育学生的作用。

总之,主题班会的开展,没有固定的模式,只要能够起到教育学生,唤醒学生的激情,培养学生的能力,提高学生的主动参与的积极性,让学生从中体会到快乐和集体的温暖,感受到学习的幸福,这样就达到了我的目的。

班主任学期工作总结范文(2)

素质教育要求我们面向全体学生,使学生的道德、文化科学、劳动技能、身体心里素质得到全面和谐地发展。个性特长得到充分的培育,对于青爱班的学生来说这是长期的,具有划时代意义的改革。作为青爱班班主任,应该充分认识到自己所承担的历史重任。本学期我担任青爱班的班主任和教学工作为了搞好青爱班的班风,学风、促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,我主要做了下面几点工作:

一 .培养良好的习惯

青爱班学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸收学生的注意力。组织好学生的纪律,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、讲文明、讲礼貌的好习惯。

(1) 培养学生遵守纪律的习惯,在学校纪律是教学会晤质量的保证。学生在上课时发现不良现象及时纠正,发现某些同学做得好及时表扬。

(2) 培养学生文明礼貌的习惯,即要学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范。同学之间团结友爱,互相帮助、鼓励每位学生去做好人好事,从而在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。

二.培养良好的班集体

青爱班的学生本身是一群特殊的孩子,而班集体是培养学生个性的沃土。有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。开展青爱班集体活动,最能培养学生的凝聚力,集体荣誉感。本学期我带领学生积极参加学校的各项活动。如运动会,为灾区献爱心等活动。努力让青爱班的每位学生养成热爱集体、热爱劳动、热爱祖国的班集体。逐步形成一个健康向上,团结协作的班集体。

三. 组织培训班干部

要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍。本学期人班评出了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作,经常提醒他们做好工作和了解工作中和哪些困难。班干部要以身作则,并定期做工作汇报,召开班干部会议,对工作做得好的班干部表扬鼓励。经过几个月的培训和教育,班干部的工作有了明显的成效,在青爱班同学中威信也很高。

诚然,在担任青爱班班主任的内容是复杂的,任务是繁重的。只有一步一个脚印,真诚地捧着一颗“爱心”,一颗“诚心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,提高自己,一定能将青爱班班主任越做越好。

班主任学期工作总结范文(3)

XX—XX学年度班主任工作总结

XX-XX学年度,本人担任高一(10)班班主任工作。接手之初,总觉信心满满,工作交接之时,却深觉底气不足,心有余力,却力不从心!这一年,有收获,也有的感触!

刚刚接手10班时,很多人都说,这个班位置不好,单独成班,难以培养学习的氛围,三面被教师的摩托车包围,教师的一举一动都造成很大影响,难以管理,历来成绩都不是很理想!而自己却认为成事在天,谋事在人,事在人为。凭自己的一腔热情和激情,何惧事不成?但凡事说易做难,工作中亦有很多未遂人意。现学年已经结束,为了更好的吸取经验教训,做个总结!

1、学年初,班风、学风、纪风没有养好前,与学生共进退,到班上坐班。

2、学习比尔·盖茨对中学生的十一告诫。学会尊重学生、重视学生,让学生知道:我很重要,你很重要,你我他都很重要。一视同仁。

3、开好主题班会,要克服困难,领会读书的意义。

4、及时多鼓励学生,形成优良的品质,优良的班传统。

5、开班长、学习委、纪律委的会议,让学生来管理班。充分培养、发挥班干的作用,没有重大事情要讲的班会都由班干来总结。

6、发挥课代表的作用。坚持英语科早晚读提前五分钟领读!

7、发扬主人翁的精神,培养集体荣誉感。

8、地关注后进生,力争找每个学生谈话两次以上,勤于巡班。

不足:思想工作做的还不足,缺乏耐心,做的不够细心,本学期流失了几个学生,这是最大的失败。

第二学期,重新分了班。本班是普通班,总体的基础非常之差,除了数学科平均分中等水平之外,其他科目几乎是垫底。教学和管理难上加难。开学之初,上课睡觉的一大片,自习讲话的一大堆!不想学习的想混日子的还一大片。

针对这些情况,考虑到是个普通班,不能对他们有太高的要求,立足大体,软硬兼施,给了他们多一些宽容,班风、纪风、学风,慢慢的树立!到了本学期末,已经很少发现有学生上课睡觉的了!九门科目平均分都比开学初有很大的进步,这是很好的转变!

不足的地方主要还是在思想工作这一块,总认为自己做学生的时候可以做到的,学生们都可以做到,因此管理起来不够灵活,太过严厉,对学生们的要求也高一些,没能很好的做到因材施教。思想工作做的比较粗,不够细心和耐性!

XX年7月

班主任学期工作总结范文(4)

本学期,我担任高一四班的班主任工作,在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下,各项工作顺利开展,在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩,为了将来能更好地工作,现将本学期的班主任工作总结

我首先严格要求自已,提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则,班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名,我公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。

1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系

记得在新生入学的第一天,即20xx年8月12日那天,我在班级的黑板上写下这样一句话:在未来的日子里,我将与你们并肩耕耘理想,共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步,有所提高,以实现你们的理想!算是送给我们一年四班学生的见面礼,可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系,也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向,同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。

2、深入全面地了解学生,加强班级管理,形成优秀的班风和学风

我教育学生先学会做人再学会求知,安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校,先到学生宿舍再下班,多了解学生的情况,多观察学生的变化哪怕是细小的变化,以便尽早发现班内出现的问题,及时解决,防患于未然,到班后我主要是查学生的到校情况,察学生到班后的状态,如有学生迟到或到校后精神萎靡,就要及时查明原因,对确有违纪的学生处理不隔日,对那些心理有压力和思想负担的学生,及时加以引导和进行思想教育,以使他们尽快从心理阴影中走出来,以最佳的精神状态投入到学习中。

用“心”带班,对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来,由于我的全身心投入,也赢得了学生对我的信任,这是我做好班级管理工作的基础。
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