议论文怎么写的好

议论文怎么写的好?经过一段时间的学习,大部分同学能够掌握写议论文的方法,但是相当多的人仍然写不出好一点的议论文,其原因之一是“无米下锅”。
 
议论文怎么写的好

由于平时没有注意积累证明论点的各类事例、名言,故写作时搜肠刮肚也举不出一个合适的事例,有的同学只储存了那么几个事例,每次作文就变着法儿去用它,自然捉襟见肘,无法应付了,直到自己也觉得没意思了而停止。论据是证明论点的根据,事例证明,引用证明是最常用的论证方法,所以同学们必须注意平时大量积累事实和理论论据,以应付千变万化、内容丰富的论题。
 
如何积累呢?这首先是一个意志问题。因为这种积累是长期的,辛苦的,有时是枯燥的。没有坚定的意志,就无法坚持,也就难见效果。所以要下决心,要作长期打算,要做有心人,随时、随地,见缝插针。然后要讲究方法。对于中学生来说,主要是从阅读中去积累。现在条件很好,有许许多多的此类书籍可供我们去读,如《事实论据》、《中学生作文材料库》等等,不胜枚举。还有许许多多的名言警句大全之类,可供我们去挑选。这些书往往分门别类排列,用起来很方便。对于事情,我们可以大略知道,或摘要记录,顺便可以写一点对这个事情的评价。对事情中涉及的主要人物一定要记清楚,不可张冠李戴。对于特别新颖、典型的事例要记得熟一点,脑子中需要存几百件事,当然是最有意义、最典型的了。对于反面的事例也要记,事物总是对立统一的,何况运用正反论证时,我们需要用到反面事例呢。对于理论论据,我们要选给人启发深的,那些具有哲理的,促人上进的格言,那些文辞优美给人以美感的智慧之语。我们还可以从报纸、杂志中去积累。它们比较新鲜,和现实生活更贴近。我们可从众多的作文选中去选择论据,它们不仅是典型的,我们还可以从中看作者是如何去运用的,品评作者运用的妙处,吸收作者的方法、技巧。我们还可以从课本中去汲取。
 
吸收之后,我们要不断地翻翻,不要忘却,还要不断地抽取运用,切不可束之高阁。卖油翁说:“我亦无他,惟手熟尔。”是的,只有“熟”才能“巧”。卖瓜的不用拍,不用挤,一眼就能从大堆的瓜中选出熟透的瓜,正是“手熟”之故。我们对自己储存的论据相当熟,写作时自然可信手拈来,得来全不费工夫。
 
一般同学老师都知道积累论据的重要,但很少有人提到“思想”的积累。其实这后一个积累更重要,至少和论据积累同等重要。“文以载道”呀!同学们生活在学校,生活单调,接触面小,对很多问题看法是绝对的、片面的、幼稚的,甚至有同学对一些问题谈不出什么看法,只是模糊地觉得它对或是不对。为什么呢?俗话说,“一瓶子不满,半瓶子晃荡”,我们是空瓶子,或者只有几滴,连瓶底也盖不住,我们怎么能“晃荡”起来,让思想任意飞腾起来呢?我们在面对材料、题目时怎么可能进行多向思维、逆向思维,迅速确定自己的论点呢?
 
怎么积累思想呢?“站在巨人的肩膀上!”在无尽的历史长河中,有多少思想家倾毕生的精力去思索,他们在实践中、研究中有所得,他们的后辈、追随者继续实践、研究而又有所得,这样形成了各个流派,他们各有其独到之处,各有其不足之处,我们尽可以“拿来”, “古为今用”、“洋为中用”、“人为我用”。现时各种集古今中外名言警句的大全很多,我们要很好地利用它们,不仅仅为了论证,更重要的是为了“思想”。这些格言、警句,谚语……都闪烁着人类智慧的火花,只有“拿来”,我们才可能像他们那样见解深刻,其意义何止作文呢?
 
思想的积累和论据积累一样,要“熟”。要在脑子中储存百条、千条,脱口而出,这样才可能用,可能进行比较、鉴别,才可能“晃荡”起来。孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则怠。”例如:毛泽东认为抗日战争是持久战,中国必胜。这个结论是怎么得出的呢?为什么别人却认为是“中国必败”,为什么有人以为“中国可速胜呢”?研读原文,看看毛泽东是怎么思考这个问题的,他的结论是怎么得出的。琢磨之后会有所得。当我们遇到这类问题时,我们可以先模仿思维,把毛泽东的推理方式变成我们自己的推理方式。这样日久天长,潜移默化,我们自己就学会了分析、推理,写议论文自然不会无话可说了。
 
学写议论文,我们必须学习逻辑思维,学习一些辩证逻辑思维,学点哲学,学点新的思维方式,重视政治思想的学习。我们可以读一点专著,也可以读一点通俗易懂的本子。书读得可以杂一点,无须太纯。
 
除了上述的思想积累方法之外,我们还可以从作文选、微型议论文选之类的书中去汲取更具体的“思想”。如前文所说,当大家大赞××人从废料中拣回××吨钢铁,××吨有用零件时,有人疾呼《重拣不如堵漏》,抓住了问题的根本。这种“思想”我们接受了,当有人赞扬××县委卖掉了小卧车给教师发工资,我们完全可以去抓抓“根本”,提出“下一次卖什么?”的疑问,而建议从立法上堵塞移用教师工资的错误做法。
 
有些同学在积累了一些“思想”之后,如果还不能写好议论文,不要着急,从吸收到运用,再到熟练运用得有一个过程,只要坚持,定会见效。不要忘了,只有量变才能引起质变。
 
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