文言文概括作者的观点态度

文言文概括作者的观点态度对文言文整体阅读能力的考查,考查的重点是分析综合能力。与筛选文中的信息,归纳内容要点,概括中心思想的考查略有不同的是,分析概括作者的观点态度主观色彩更强。
 
文言文概括作者的观点态度
 
作者在文中的观点态度有的直露,有的隐晦,或隐含在作者笔下的人物描写和事件叙述中,或隐含在作者对情理的分析中。有的散落在各个文段,有的又集中在某一部分。阅读中要特别注意加以分辨。
 
(一)借助标题、注释,知人论世看作者的观点态度
 
标题有时本身就是作者的观点,有时隐含与作者观点相关的信息;注释有时对作者的生平及思想有所说明,如2012年高考语文天津卷文言文的注释①“此文是袁枚写给名医薛雪(号一瓢)之孙薛寿鱼的一封信”,信中借如何评价薛雪,批评了当时重理学轻技艺的社会风气,便可以作为我们了解作者观点态度的可靠依据。如果选文的作者是我们所熟悉的,也可以根据我们对其人生经历和思想的理解把握,去认识作者的观点态度。
 
(二)借助文章的思路线索、详略安排看作者的观点态度
 
思路线索、详略安排可以帮助我们从文章布局的角度了解作者重点要表现什么,突出什么。
 
(三)借助作者对人物的描写、对事件的叙述看作者的观点态度
 
写什么人,选择什么事来写,人与人,人与事的联系,无不与表现作者的观点态度有关。作者对人物的描写,对事件的叙述有时是多角度多侧面的,阅读时要关注人物言行的描写、事件的叙述表现的是哪一个侧面,注意其表现的不同侧重点。
 
(四)借助议论性语句看作者的观点态度
 
议论性语句往往就直接表现作者的观点态度,它常在文章开头或结尾之处,点明文章主旨,要认真理解其内涵,体会其蕴含的作者的观点态度。运用辩证观点,认识作者思想的精华和局限性。
 
(五)区分文章中人物的言论和作者的观点态度
 
人物的言论和作者的观点态度有关,但它并不就等于作者的观点态度,如果不加分辨把二者混为一谈,将可能陷入阅读理解的误区。
 
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